Сьогодні відбулась фінальна підсумкова конференція за проєктом ЄС Еразмус+ dComFra – Digital Competence Framework for Ukrainian teachers and other citizens (Рамкова структура цифрових компетентностей для українських вчителів та інших громадян)
Конференція відбулась у гібридному форматі. У конференції взяли участь усі партнери проєкту dComFra, запрошені спікери з ІТ-спільноти Європейського союзу, українські експерти з цифрових компетентностей та цифрової трансформації, представники українських міністерств (Міністерство освіти та науки, Міністерство цифрової трансформації), більше ніж 100 учасників з України і Європейського союзу.
Одним із головних завдань конференції є представлення результатів dComFra міжнародній аудиторії та привернення уваги громадськості до цифрової соціальної інтеграції, цифрового розриву та можливостей його подолання.
На конференції було представлено усі значущі результати проєкту dComFra й висвітлено питання цифрової трансформації України, цифровізації освіти, кібербезпеки, новітньої методології індивідуального навчання в умовах аудиторії та можливостей наступних спільних проєктів в рамках програми Еразмус+.
Одним із головних завдань конференції є представлення результатів dComFra міжнародній аудиторії та привернення уваги громадськості до цифрової соціальної інтеграції, цифрового розриву та можливостей його подолання.
У липні в Каринтійському університеті прикладних наук (Carinthia University of Applied Sciences), м.Філлах, Австрія відбулися координаційна зустріч та тренінг для учасників міжнародного проєкту «Рамкова структура цифрових компетентностей для українських вчителів та інших громадян (dComFra)» (598236-EPP-1-2018-1-LT-EPPKA2-CBHE-SP).
Зустріч у Філлаху проводилась у змішаному форматі і вперше з початку пандемії учасники зустрілися наживо. Долаючи виклики світової пандемії та війни в Україні консорціум проекту продовжує активну роботу щодо виконання завдань проєкту з підвищення рівня цифрових компетентностей вчителів та громадян України.
Університет культури разом із консорціумом міжнародного проєкту dComFra програми ЄС Еразмус+ з 2019 року активно бере участь в All Digital Week (Європейському тижні цифрової грамотності).
All Digital Week – це щорічна інформаційна кампанія, присвячена розвитку цифрових навичок громадян, організована провідною загальноєвропейською асоціацією All Digital, організації-члени якої співпрацюють з 25000 центрами цифрових компетентностей. Цьогоріч в Україну прийшла війна. Війна, яка крім людських жертв та руйнувань інфраструктури міст і сіл України, є загрозою для української культурної спадщини.
29 листопада відбулась масштабна онлайн-подія з питань цифрової освіти Дія.EduCon від Міністерства цифрової трансформації.
Під час заходу обговорювалися такі питання:
запуск Дія.Цифрова освіта 2.0 — презентація оновлень на платформі та англомовної версії сайту;
презентація нових рамок цифрових компетентностей: експертний краштест;
національна та регіональні концепції розвитку цифрових компетентностей;
результати дослідження цифрової грамотності українців;
додаткова аналітика та дослідження: Цифрограм, ICDL, SELFIE;
розвиток мережі хабів цифрової освіти та комп’ютеризація сільських бібліотек.
Валерія Іонан, заступниця Міністра цифрової трансформації України, презентувала оновлення платформи Дія.Цифрова освіта 2.0 та представила статистичні дані щодо використання освітніх серіалів та проходження Цифрограму для різних категорій громадян.
Окрема сесія була присвячена розвитку цифрових компетентностей, модератором якої виступила Тетяна Нанаєва, експерт з цифрових компетентностей Мінцифри, координатор експертної мережі eSkills програми EU4Digital в Україні, Голова експертно-консультативного комітету з цифрових технологій в освіті при МОН України.
Було продемонстровано перші результати впровадження Концепції розвитку цифрових компетентностей, а також представлено рамки цифрових компетентностей для освітян, державних службовців та підприємців.
Зокрема, до розробки Рамки цифрової компетентності педагогічних та науково-педагогічних працівників було залучено представників консорціуму міжнародного проєкту програми Erasmus+ dComFra. Нагадаємо, що за основу презентованих рамок узято Європейську Рамку цифрових компетентностей для вчителів DigCompEdu та Рамку цифрової компетентності для громадян України, оприлюднену Мінцифрою у березні 2021 року, яку було адаптовано за результатами досліджень, проведених у процесі реалізації міжнародного проєкту Erasmus+ “Рамкова структура цифрових компетентностей для українських вчителів та інших громадян” № 598236-EPP-1-2018-1-LT-EPPKA2-CBHE-SP, розпочатого у 2018 році.
За результатами плідної співпраці консорціуму проєкту та інших робочих груп при МОН України презентовано Рамку цифрової компетентності для для педагогічних та науково-педагогічних працівників, що має 5 сфер компетентності: Цифрова грамотність, Професійна залученість, Цифрові освітні і наукові ресурси, Освітня діяльність та Цифрова компетентність здобувачів освіти.
Представники проєкту були запрошені на конференцію в якості експертів.
Олена Чайковська, декан факультету дистанційного навчання Київського національного університету культури і мистецтв, розповіла про міжнародні та національні тести з цифрової грамотності на порталі Дія.Цифрова освіта, які створені на основі європейських стандартів цифрової грамотності DigComp. Також порадила провести самооцінювання цифрової компетентності для аналізу власного рівня цифрової компетентності, виявлення прогалин та отримання рекомендацій для покращення рівня цифрової компетентності.
Марина Толмач, викладач кафедри комп’ютерних наук Київського національного університету культури і мистецтв, прокоментувала важливість створення Рамки цифрової компетентності для педагогічних та науково-педагогічних працівників, адже в сучасних умовах цифрова грамотність стає базовим інструментом освітян. Зазначила, що рамка, над якою працювала команда проекту dComFra разом з іншими представниками освітянської спільноти, є універсальною і гнучкою, тому може бути застосована для усіх рівнів освіти, стати засобом для оцінки власної цифрової компетентності та основою для підвищення кваліфікації і професійного розвитку.
Крім цього, представники проєкту dComFra (Сергій Бронін, Олена Чайковська, Марина Толмач) були залучені до експертної групи з розробки рамки цифрової компетентності для державних службовців.
Сергій Бронін, президент ВГО “Українська асоціація фахівців інформаційних технологій”, доцент Київського національного університету імені Тараса Шевченка та національний координатор міжнародного проєкту dComFra, прокоментував рамку цифрової компетентності для державних службовців, де велику увагу було приділено питанням цифрової гігієни та кібербезпеки. Кожен користувач інформаційної системи повинен розуміти основні типи загроз, які виникають під час використання електронної пошти, соціальних мереж, мобільних пристроїв, інформаційних технологій під час державної служби. В залежності від сфери професійної діяльності державного службовця, зокрема сфер дотичних до захисту інформації, потрібен відповідний рівень компетентності (базовий, середній, високий), який наразі чітко описано в рамці цифрової компетентності.
Таким чином, реалізація проєкту dComFra відіграє значну роль у розвитку цифрових компетентностей в Україні. Вже сьогодні серед результатів – створення Української національної цифрової коаліції “Коаліція цифрової трансформації”, розробка рамки цифрових компетентностей для громадян та освітян, оприлюднених на державному рівні, навчальна платформа з розвитку цифрових компетентностей, початок пілотного навчання в Офісах цифрових компетентностей, утворених при університетах-партнерах, крім цього, тісна співпраця консорціуму з Міністерством освіти і науки України, Міністерством цифрової трансформації та Національним агентством кваліфікацій у напрямі формування політик розвитку цифрової компетентності.
Наш проект dComFra плідно співпрацює з Міністерством цифрової трансформації України з моменту появи перших результатів роботи за ним, які як раз збіглися зі створенням цього міністерства.
Перший вже досягнутий вагомий результат цієї співпраці: рамка цифрових компетентностей для громадян України (DigCompUA for Citizens), яку було створено консорціумом dComFra і передано в Мінцифру, було покладено в основу «Рамки цифрових компетентностей для громадян України» (DigCompUA for Citizens 2.1), яка стала в свою чергу частиною «Концепції розвитку цифрових компетентностей в суспільстві України», яку було схвалено розпорядженням Кабінету Міністрів України від 3 березня 2021 року.
Наступний – участь в наповненні актуальної версії Цифрограм 2.0 (Національний тест на цифрову грамотність первинного рівня) https://osvita.diia.gov.ua/digigram
Українська асоціація фахівців інформаційних технологій за підтримки Мінцифри впровадить в Україні міжнародну сертифікацію навичок володіння комп’ютером (ICDL — International Computer Driver Licence).
Україна є учасником програми ECDL/ICDL з 2003 року. В Україні діє мережа тестових центрів, в яких можна пройти сертифікацію.
Міністерство цифрової трансформації підтримує ініціативу та підписало меморандум з Українською асоціацією фахівців інформаційних технологій, що є представником ICDL в Україні.
Буде створена цифрова навчальна система з 22 навчальних модулів, які охоплюють усі необхідні цифрові компетентності, згідно з європейським баченням.
Тестування та сертифікації за стандартом ICDL будуть проводитися для різних верств населення.
Завдяки підтримці ініціативи Мінцифрою матеріали за модулем «Український цифровий громадянин» будуть доступні безкоштовно.
Тренувальне онлайн тестування за модулем «Український цифровий громадянин» буде імплементовано на порталі Дія.Цифрова освіта.
Крім того, домовились сприяти розвитку цифрових компетентностей державних службовців, педагогічних працівників, працівників медичної сфери, безробітних для підвищення можливостей працевлаштування.
Заступник Міністра цифрової трансформації з питань євроінтеграції Валерія Іонан підкреслила, що в межах партнерства передбачено також сприяння впровадженню рамки цифрових компетентностей для освітян (DigCompEdu) і рамки цифрових компетентностей для громадян (DigComp for Citizens).
Президент Української асоціації фахівців інформаційних технологій Сергій Бронін зазначив, що одна з головних цілей — спільними зусиллями охопити максимальну аудиторію українців для досягнення повсюдного проникнення цифрових технологій і в такий спосіб спростити повсякденне життя громадян, розширити доступні горизонти та підняти рівень виконання ними робочих задач, які сьогодні майже скрізь і завжди пов’язані із застосуванням тих або інших цифрових компетентностей.
В Університеті культури відзначили Міжнародний день «Дівчата в ІКТ» (International Girls in ICT Day) #GirlsinICT, долучившись до ініціативи Міжнародного союзу електрозв’язку (International Telecommunication Union), спрямованої на створення глобального середовища, що розширює права і можливості дівчат та молодих жінок, стимулює їх до вибору професії у зростаючій сфері ІКТ (Інформаційно-комунікаційних технологій).
В Університеті культури відбулась V Міжнародна науково-практична конференція «Інформаційні технології в культурі, мистецтві, освіті, науці, економіці та бізнесі», організована кафедрою комп’ютерних наук та факультетом дистанційного навчання КНУКіМ. Щоразу захід об’єднує науковців з різних куточків України і світу довкола обговорення перспектив розвитку та застосування інформаційних технологій і систем в культурі, мистецтві, освіті, науці, економіці та бізнесі. Як і минулого року, зважаючи на карантинні обмеження, конференція проходила в онлайн-форматі.
запуск Дія.Цифрова освіта 2.0 — презентація оновлень на платформі та англомовної версії сайту;
презентація нових рамок цифрових компетентностей: експертний краштест;
національна та регіональні концепції розвитку цифрових компетентностей;
результати дослідження цифрової грамотності українців;
додаткова аналітика та дослідження: Цифрограм, ICDL, SELFIE;
розвиток мережі хабів цифрової освіти та комп’ютеризація сільських бібліотек.
